Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чому я навчався на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде формування і у мене і у учнів навичок ХХІ століття, вміння  чітко ставити перед собою завдання, які оперативно, без зайвих втрат часу, вирішувати завдяки колективній роботі та дослідницькій діяльності.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме що потрібно переглядати взагалі уявлення про роль вчителя і про ведення уроку. Учитель вже не має права бути просто лектором, але більшість вчителів не будуть перевчати себе на нову роль. Для мене тут складним являється саме організаційний момент -як і вчити, і не заважати, бути цінним для дітей, але не центром уроку!

Отже, від сьогодні - перебудовуюсь! Я- не просто вчитель, я - фасилітатор!

Сьогодні я створив план впровадження теми, переглянув прискіпливо своє  Портфоліо з метою визначення наявністі усіх складових.

Незабаром фініш...

Модуль 9. Рефлексія

Модуль  9 допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. По-перше, лише учень з високим навичками самоорганізації здатен сам себе скеровувати, адже навіть формуюче оцінювання та різні типи завдань не навчать самоспрямовуванню за один проект, цьому вчать протягом всього шкільного навчання. А для учнів з різними типами мислення та сприйняття інформації різні типи завдань та створення відповідних умов для навчання зможуть покращити результати навчання.

Сьогодні створив форму оцінювання учнівського блогу, потім вніс корективи в план теми.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені оцінити значення:

• Вхідного оцінювання; 
• Розробити критерії оцінювання учнів до початку їх роботи над проектом. 

Хороша ідея - учні повинні оцінювати роботу своїх однокласників, а також самих себе.

Цікаво бути на місці своїх учнів! Самий цікавий момент - це об'єднання в групи, "запеклі" дискусії, гра в різноманітні ігри.

Модуль 7. Рефлексія

Створений мною приклад учнівської презентації допоможе покращити План вивчення теми в тому разі, коли буде чітко змодельована та сконструйована сама тема та будуть враховані психовікові особливості учнів. Будь-який технологічний прийом буде доцільним. Ефективність кожного прийому буде залежати від умілої організації фасилітації.
Досягнення учнями навчальних цілей може бути забезпечено тоді, коли учні самі добре усвідомлять, яку поведінку, які знання, вміння, навички вони мають продемонструвати.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені усвідомити те, які зміни щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів  можу планувати вже на 1 вересня, а саме, що учнів можна спробувати навчити створювати блог з обговоренням, таблиці зі спільним доступом, тести та все це є доступним для класів! Вперед за новими звершеннями. Лише спілкування та  спільна робота єднає людей, робить їх на мить ріднішими.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме як шукати, опрацьовувати інформацію, здійснювати нею обмін.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме, як  мені в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде
відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту.

Я зрозумів, що оцінювання навчальних проектів має:

Ø  здійснюватися протягом всього навчального процесу; 

Ø  оцінювати важливі цілі проекту;

Ø  залучати учнів до процесу оцінювання; 

Ø  використовувати різні стратегії оцінювання.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме розробка запитань які спонукають  учнів до дослідження та мислення.  

Успішність реалізації учнями навчального проекту залежить від того, наскільки добре вони бачать кінцеву мету навчання та результати проектів, а також проявляють бажання навчатись.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:

• Як проекти можуть допомогти моїм учням задовольнити стандарти та розвинути навички 21 століття?
• Як я можу використовувати метод проектів для покращення навчального процесу?
• Як мені може допомогти метод проектів систематизувати знання?

Для себе зрозумів, що на сьогоднішній день метод проектів є актуальним тим, що він залучає учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших важливих та змістовних завдань, будують зв'язки зі світом поза класним кабінетом та звертаються до питань реального життя учнів. 

Модуль1.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
1.Зрозуміти, як можна вдосконалити свою педагогічну майстерність.
2.Навчитись працювати з блогом ефективніше.
3.Стати активним користувачем блогів людей, яким цікава моя тема.
Підручник допоміг мені зрозуміти , як ефективно спілкуватися, знаходити вирішення  певних проблем,  приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння.